化的成语

比喻办事缺乏好手，让能力一般的人出来负责。

借指得道成仙。

指以礼法对待。后用以指夫妇和睦。

讽谕国君，教化下民。

指银质的酒杯像羽毛一样飘上天空。比喻贵重器物被窃，不翼而飞。

败坏教化和风俗。

谓变化先天的本性，兴起后天的人为。

羽化：成仙。
指修行的人成道时骑鹤升天而去。指去世。

化：变；庄周：战国时思想家。
庄周在梦中变成蝴蝶。比喻人生或事物变幻无常。

教化百姓，使形成良好的风尚。

化：改变。
坚持错误，不肯改悔。

暗地消除。

功：器物精美完好；参：加入；造化：自然，天工。
器物精美巧妙，天工之巧。

原指将险阻化为平坦；后多指使危险转变为平安。夷：平坦；平安。

谓希望看到良好的政治教化。

宣布恩德，承受风教。指官员奉君命教化百姓。

指固执己见，不知变通。

神：神妙；化：化境，极高的境界。
形容文艺、技艺达到极高的境界。

化：改变，转变。
原指大行其道，使天下化之。后形容做事情不小心谨慎。

常：常规；准则。
形容事物任意变化；没有一定的规则。

汤：热水。
像热水浇在雪上。形容十分容易。

乌有：无有；不存在。
变得什么都没有了。形容一下子丧失或全部落空。

谓变化多端。

竹杖化作一条龙。比喻得道成仙。

形容变化非常多；没有穷尽。

化：教化。
不通过语言进行教育而收到的感化作用。

瓦解：制瓦时先用陶土制成圆筒形；再分部为四片；即成瓦。
使对方的力量分裂、离散。

化：变。
神话传说仙人将石头变为黄金。比喻修改文章，化腐朽为神奇。

天然生就。

比喻人由于环境的影响而变坏。

据《吕氏春秋·具备》载，春秋时孔子弟子宓子贱治亶父（今山东省单县），体圣人之化，三年，夜间捕鱼的人能将所得小鱼重归水中。后因以“霄鱼垂化”来称赞官吏的德政。

指没有经过思考，轻信听来的话。

化：变化。
人生的最大变化有四个，即人生的婴儿、少壮、老年和死亡。

参见［千变万化］。

谓无为而治。语本《老子》：“我无为而民自化。
”。

乞丐。

化：开化；民：民众。
文明地区以外的民众，即没有开化的民众。旧时统治阶级的偏见，指中国教化达不到、法律管不着的少数民族。

把一个整体分成许多零散部分。

同“潜移默化”。

端：头绪；方面。
形容变化很多、很大；没有头绪。

泡：水泡。
变成像水泡和影子那样；很快就消失。

指败坏社会道德风气。

蜕化：虫类脱皮变化。
比喻人堕落变坏。

穷：尽；完；结束。
变化多种多样；没有止境。

垂拱：垂衣拱手，比喻无所事事，不费力气。
旧时形容无为而治，天下太平。

造化：原指自然的创造者，此指自然。
参见［巧夺天工］。

因为感受到教化而发生变化。

谓鱼变化为龙。比喻世事或人的根本性变化。

《吕氏春秋·具备》：“宓子贱治亶父……三年，巫马旗短褐衣弊裘，而往观化于亶父，见夜渔者，得则舍之。
巫马旗问焉，曰：‘渔为得也。
今子得而舍之，何也？’对曰：‘宓子不欲人之取小鱼也。
所舍者小鱼也。’巫马旗归，告孔子曰：‘宓子之德至矣。
使民暗行，若有严刑于旁。

苌弘：周敬王的夫人，后蒙冤为人所杀，传说血化为碧玉。

指帝王的功绩和教化。旧时对人君的颂扬之辞。

化：德化，以恩德感化；被：到；万方：四面八方。
恩德感化四面八方。

比喻能以德化民，变恶为善。鸱，猫头鹰，古人以为凶鸟。语本《后汉书·循吏传·仇览》：“时考城令河内王涣，政尚严猛，闻览以德化人，署为主簿。
谓览曰：‘主簿闻陈元之过，不罪而化之，得少鹰鹯之志邪？’览曰：‘以为鹰鹯不若鸾凤。
’”。

利用职权；非法地取得财物；过着糜烂的生活。

腐败臭恶的转化为神奇美好的。比喻坏事变为好事，无用变有用。

自化：自然变化。
一切事物都按照本身的规律而自然变化。

羽化：成仙。
指修行的人成道时骑鹤升天而去。指去世。

逢：遇到；遭遇。
凶：凶险；不幸。
化：转化。
吉：吉祥；顺利。
有迷信的人认为祈求神灵；就能使遭遇到不幸的灾难转化为吉祥；顺利。

神：神奇。
形容变化迅速而神奇。

指败坏社会道德风气。

错综：交错综合。
形容头绪纷繁，变化多端。

谓十分顽固，无法感化。

分成两个集中于相反极端的部分。

端：头绪。
形容变化多种多样。

冥顽：昏庸顽钝，愚钝无知。
指人十分愚钝不开窍。

将敌对势力化成友好势力。

统一教化，整齐风俗。

潜：暗地里；不见形迹。
指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。

谓变坏为好，变死板为灵巧或变无用为有用。语本《庄子·知北游》：“是其所美者为神奇，所恶者为腐朽。
臭腐复化为神奇，神奇复化为臭腐。”。

伤：伤害；化：风俗；虐：残害。
破坏传统的风尚习俗，残害平民百姓。

树立风俗教化。

造化：指命运；小儿：小子，轻蔑的称呼。
这是对于命运的一种风趣说法。

鸠：斑鸠；憎：憎恨。
鹰变化为斑鸠，其他的斑鸠仍厌恶它的目光。比喻外表变化，凶恶的本性不改，仍遭厌恶。

鸠：斑鸠；憎：憎恨。
鹰变化为斑鸠，其他的斑鸠仍厌恶它的目光。比喻外表变化，凶恶的本性不改，仍遭厌恶。

比喻教化普及而深入。语本《易·中孚》：“中孚，柔在内而刚得中，说而巽，孚，乃化邦也；豚鱼吉，信及豚鱼也。
”。

化：变；庄生：庄周，战国时思想家。
庄周在梦中变成蝴蝶。比喻人生或事物变幻无常。

泥古：拘泥于古代的成规或说法。
拘泥古代的制度或说法；不知根据具体情况；加以变通。

神：神妙；化：指化境；极高超的境界。
超出神妙；进入化境。形容技艺达到非常高超的境界。

指对社会风俗、教育有不好影响的言行（多指男女关系方面）。

见“化腐成奇”。

过：经过；存：保存，具有。
圣人所到之处，人民无不被感化，而永远受其精神影响。

变化很多，不能预料。

指变化多种多样，没有穷尽。

拘泥，呆板不知变通。形容固执成见，不知变通。

化：变。
把内心的痛苦转化为前进的动力。

构：造成；化：教化。
指在人民中间造成怨恨，使对人民的教化受到伤害。

见“潜移默化”。

充满阳光的天空；化生万物的太阳。旧时比喻太平盛世；现在形容是非、好坏大家都能看得清清楚楚的场合。

化：变。
经过妥善处理，将大事化成小事。

谓死亡。

教化百姓，改变风俗。

谓有教育意义。

见“伤风败俗”。