1.妈妈给**记签名时说："涛，你可不可以把字写得一清二楚，不要写得这样扑朔迷离。"。

2.他的诗文既好，又能写得一手好字，真是才高八斗，令人钦佩！

3.李白的诗写得太好了，哪一首不是脍炙人口，哪一首不是流传百世……唉，我看我只有佩服他的分了！

4.从传统的观点来看，这是坏事事后亡羊补牢很困难，就象向一个写得马马虎虎的软件添加一个可靠性模块来除去错误一样困难。

5.他这篇散文写得珠圆玉润，是近年来少有的佳作。

6.他的这篇文章,头会箕敛、屋上盖屋,拖沓重复,写得很不理想。

7.每个班都有一半学生写作业写得半死，另一半学生就抄得半死。

8.这篇作文写得好,言之有物,真诚感人。

9.华北会这么写的,他合上了那叠稿纸,华北会这样把文章写得又流畅又漂亮.

10.我站得太久说的太久了我自己都累了，你怎么还是听不懂？我写的太多了写得太久了我自己都累了，你怎么还是看不懂？

11.老师明明写得一清二楚的,你为什么不看黑板,自己在这里乱写。

12.这几个字写得力争上游，功夫相当到家。

13.他的报告写得粗枝大叶，因此有许多处内容交待不清。

14.小红的毛笔字写得真好，可见平时经常练习。

15.你的字写得太难看了，以后要好好练习。

16.他的字写得漂亮,在我们学校都是首屈一指。

17.作者原来的作文就写得很精彩，我们只是突出强化一下技法，难免会有一些画蛇添足的成份在里面。

18.老师夸我的作业写得很工整。

19.这篇文章写得真好，前后照应，恰当好处。

20.这本书写得真好,使我挨冻受饿。

21.这首诗写得妙趣横生。

22.这份说明写得太长了,文字也不通俗。

23.小明的字写得又快又好.com。

24.一天，老师偶然把笔记落在教室。我为了满足我的好奇心，便打开看了看。上面写得密密麻麻的。为了使我们能轻松地学知识，老师您一定熬夜了吧；为了我们，您不持劳苦地工作。感谢您，我的老师！

25.因为我不爱写字，每一次，我写字的时候都写得乱七八糟，每一次，把作业交上去老师都唉声叹气，每一次同学们看我的字都会笑，因此我也觉得字很丑，也会情不自禁的笑起来。

26.每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得出色写得平庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。

27.我没有想到,他的古文竟能写得这样好,真可以称得起是屈蠖求伸,令人回味无穷。

28.王羲之字写得很好，他写的字力争上游、苍劲有力，让人感到十分舒服。

29.这篇小说写得别具一格，读了令人耳目一新。

30.本学期的工作计划写得很具体，比如什么时候召开运动会，什么时候举办歌咏比赛，什么时候举行书画展览……都写得很明确。

31.这几个字写得太好了,犹如天马行空。

32.不深入火热的斗争生活，只坐在屋子里搜索枯肠，怎么能写得出好作品来呢？

33.这首诗写得妙趣横生。

34.这篇文章写得极好，情采并茂，真可说是一字千金。

35.这篇写景散文写得真好，读起来有身临其境的感觉。

36.我以前作业写得乱七八糟的，现在好多了。

37.人生活在世界上，都是在自觉不自觉的写书。写得好写得坏，写得厚写得薄，写得平庸写得精彩，全看你自己如何运笔。

38.这段文字,写得十分生动细致,抓住了人物的特点进行重点勾勒,使人读后产生出呼之欲出的感觉。

39.季老师板书的字写得很端正。

40.这份总结,写得重点突出,条理分明,让人一目了然,真是篇好文章。

41.这部小说最精采处就是作者将主角的狠毒个性写得入木三分。

42.文章应该写得简明扼要，连篇累牍的作品不易受人欢迎。

43.这篇文章写得太平淡了,没有一点意思。

44.这个故事写得太好了,真是感天动地,催人泪下。

45.如果你要写废话，也要写得像样，不要写得低俗。

46.这本书写得真好,让人百读不厌。

47.哪里，哪里，我的字写得不好。

48.有些人写作业很慢慢吞吞，不过写得很漂亮，有些人写的速度如飞，但是写得很差，所以我们要写的又快又好。

49.整本书写得极为粗枝大叶，看过后很难让人能完全了解事情的来龙去脉。

50.这本书对武夷山的风景、人文、风俗特点描写得太好了,真令人神往。