1. 冬烘先生教人读书，往往咬文嚼字，令人得不到什么有益的知识。

2. 咱要听得慌,休急断你冬烘先生黄韭肠子也。

3.5. 过分追究真假,就成了冬烘先生了。

4.身后跟定三人,也都是文人打扮,气质非比寻常,不知道得还以为来了四位私塾的冬烘先生。

5.4. 那真叫寡见又陋闻,冬烘脑袋缺乏新意的想象。

6.过分追究真假,就成了冬烘先生了。

7. 身后跟定三人,也都是文人打扮,气质非比寻常,不知道得还以为来了四位私塾的冬烘先生。

8. 那真叫寡见又陋闻,冬烘脑袋缺乏新意的想象。

9.10. 另一人却是瘦如竹竿,温文尔雅,宛若冬烘。

10.您说的没错,就是那几个冬烘找的我们。

11.本文认为，这种争议集中反映的问题恰恰印证马克思哲学并非冬烘遗老的"子曰诗云"，而是"改变世界"的理论与实践的统一。

12.1. 冬烘先生教人读书，往往咬文嚼字，令人得不到什么有益的知识。

13.12. 本文认为，这种争议集中反映的问题恰恰印证马克思哲学并非冬烘遗老的"子曰诗云"，而是"改变世界"的理论与实践的统一。

14.6. 一些幸运的孩子开始跟着一位外乡来的冬烘先生大声念书。

15.9. 尹志平说得高兴之时,就和老冬烘先生一样摇头晃脑起来。

16. 慨夏畦之劳劳，秋毫无补。笑冬烘之贸贸，春梦方回。金缨 

17.8. 您说的没错,就是那几个冬烘找的我们。

18.科学技术还第一生产力呢,不夸张地说,天启就是在发展第一生产力,只是曲高和寡,被一帮冬烘夫子埋汰了。

19. 尚风庆幸自己没有成为板着面孔批评小震的冬烘先生,如果是同行的你,对小震的这一举动你会怎么做:当头棒喝?默许?赞扬……教师的态度,决定着学生的高度。

20. 过分追究真假,就成了冬烘先生了。

21.11. 尚风庆幸自己没有成为板着面孔批评小震的冬烘先生,如果是同行的你,对小震的这一举动你会怎么做:当头棒喝?默许?赞扬……教师的态度,决定着学生的高度。

22.另一人却是瘦如竹竿,温文尔雅,宛若冬烘。

23.正如梁启超说,明末的党争,就好像两群冬烘先生打架,打到明朝亡了,便一起拉倒。

24.本文认为，这种争议集中反映的问题恰恰印证马克思哲学并非冬烘遗老的"子曰诗云"，而是"改变世界"的理论与实践的统一。

25.一些幸运的孩子开始跟着一位外乡来的冬烘先生大声念书。

26.尚风庆幸自己没有成为板着面孔批评小震的冬烘先生,如果是同行的你,对小震的这一举动你会怎么做:当头棒喝?默许?赞扬……教师的态度,决定着学生的高度。

27.14. 身后跟定三人,也都是文人打扮,气质非比寻常,不知道得还以为来了四位私塾的冬烘先生。

28. 尹志平说得高兴之时,就和老冬烘先生一样摇头晃脑起来。

29.那真叫寡见又陋闻,冬烘脑袋缺乏新意的想象。

30.冬烘先生教人读书，往往咬文嚼字，令人得不到什么有益的知识。

31.13. 科学技术还第一生产力呢,不夸张地说,天启就是在发展第一生产力,只是曲高和寡,被一帮冬烘夫子埋汰了。

32.咱要听得慌,休急断你冬烘先生黄韭肠子也。

33. 科学技术还第一生产力呢,不夸张地说,天启就是在发展第一生产力,只是曲高和寡,被一帮冬烘夫子埋汰了。

34.3. 正如梁启超说,明末的党争,就好像两群冬烘先生打架,打到明朝亡了,便一起拉倒。

35.尹志平说得高兴之时,就和老冬烘先生一样摇头晃脑起来。

36.7. 咱要听得慌,休急断你冬烘先生黄韭肠子也。

37. 您说的没错,就是那几个冬烘找的我们。

38.2. 慨夏畦之劳劳，秋毫无补。笑冬烘之贸贸，春梦方回。金缨

39. 另一人却是瘦如竹竿,温文尔雅,宛若冬烘。

40.慨夏畦之劳劳，秋毫无补。笑冬烘之贸贸，春梦方回。金缨

41.慨夏畦之劳劳，秋毫无补。笑冬烘之贸贸，春梦方回。金缨

42. 一些幸运的孩子开始跟着一位外乡来的冬烘先生大声念书。