1.梅列日科夫斯基对普希金的研究是从人文文化的视角进行的，他在自己的主观文学批评散文中从多个方面确认了普希金对于俄罗斯、欧洲以及整个世界文化的重大意义。

2.乌来与乌镇,人文地名、水乡特色何其相似乃尔。

3.想到别人文中的小意，怎么在直抵心灵的疼痛前捉迷藏，如何人生的跨越前学会气定神闲。

4.新民间话本写底层人物的人性与生存状态，展现人文关怀的同时，注重突出人性美。

5.“没人敢说转基因水稻和玉米是绝对安全的，但是我们不能说它们是绝对有危险的，”清华大学人文社会科学学院科学技术与社会研究所教授刘兵表示。他去年在抗议请愿书上签字。

6.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。

7.因为在南亚人文医学发展的不好，我还用伊妹儿和来自其它地方的人联系。

8.它与其他自然、人文等各种科学的终极目标是一致的：文以载道，促进人类文明的进步。

9.这本书对武夷山的风景、人文、风俗特点描写得太好了,真令人神往。

10.城市分大中小几等，更何况清洁程度因各地地理、气候、人文而变得面貌各异。

11.在地理学社会化和人文化的大背景下，人文地理学的重要分支城市社会地理学逐渐成为西方研究的热点。

12.势必人类进入一个崭新人文前沿趋势，改变没有人性圈内人才管理路径。

13.面对百花齐放的局面,陈鼎常认为,黄冈中学有自己独特的优势,那就是“三人成众”,即人性化的管理、人梯精神、人文环境。

14.像北大周围的一些只经营人文社科学术图书的民营书店国林风、风入松、万圣等,生意都不错,还成了品牌。

15.只有把语文学习的人文性内化为既有，借助丰富的联想从而真正领悟了语文的意蕴，语文素养才能有所哦提高，而光是掌握了语文素养的求证辨误的方法，掌握语言表达的克隆模仿的技巧，理解也只能是支离破碎的，表达也只能是左支右绌的，而以此来提高语文素养更也是舍本逐末或是缘木求鱼。

16.几年来，他以湘西的人文景观为背景，创作了大量的中短篇小说。

17.从私人文本的角度看来，作为范柳原忏情工具的一系列信件意切切恨绵绵，的确煽情得很。

18.在这部全宋刻本的古代类书中,辑录了“古人文集、佛老异书、至于百家传记、医技稗官、齐谐小说、荒录怪志”种种,学术价值极高。

19.温哥华和列治文两所人文学校，以说静思语的方式举办有奖徵答，把礼物及春联送给大家。

20.文理分科实际上是导致人才培养水平下降的一个很重要的原因，也导致了我国科学精神和人文情怀的分离。文理分科降低了民族的整体素质。

21.于是我换了一个姿势和他说话，说那很好，那是人文主义的圣地。

22.张晓风是汉语文学里很有个性风格的散文家，她延续了汉语文学的人文性与诗性写作之路。

23.学校致力培养会做人、会学习、会合作、会负责、会审美、会创新的，既有良好科学素质、又有良好人文素质的，既能适应市场机制、又能超越市俗功利，既有现代意识、又有传统美德，既有创新精神、又有实践能力，既受到高校欢迎、又受到社会好评，既具有儒雅气质、又富有主体性的高中毕业生。

24.西方文学蕴涵着丰富的人文思想资源，贯穿其中的理性传统与人道精神是西方现代化进程的重要思想动力，对建构主体性、现代性人格具有重要价值意义。

25.近年来,嘉善大力弘扬“地嘉人善、嘉言善行、善气迎人”的嘉善传统美德,把“善文化”打造成为嘉善县域文化的标志,形成嘉善特有的人文精神。

26.这里本来就有世界上最自由的经济和人文环境。

27.尊严是不容玷污的白璧;尊严是不可尘蔽的珠光。尊严植根于绵亘千古人文精神的圣殿，它只属于大写的“人”。它是人类不可亵渎的理性正义与良知。

28.人文资源方面,以寻找合肥“记忆之河”———金斗河为主线,把“庐阳十景”中的“环城翡翠”、“逍遥古津”、“教弩梵钟”、“庐州灯火”等串联起来。

29.层面的二个概念,前者与经济有关,后者与人文历史有关,面对她们,我们要学会欣赏,摒弃强加和无知的批判行为.

30.绚丽多彩的自然风景,琳琅满目的人文风景,深不可测的精神风景,真是“百般红紫斗芳菲”。

31.人文主义者要求自己体面、正直地做人，但并不考虑来世的报答或惩罚。对于我们，宇宙的创造者仍然是不可知的。我们尽自己的努力为我们所能理解的最高抽象概念服务，这个抽象概念就是我们的社团。

32.民法的诸多方面乃至细枝末节都打上了个人文化的深深烙印，归结起来主要即是上述几个基本方面，正如百川归海，万变不离其宗。

33.金地中央世家作为封鼎区域钜作,不仅深蕴人文情怀与内涵,更具有国际化综合体的气质属性。

34.嘉兴人文景观、旅游资源丰富。

35.既是对官场的和xx的揭露，也表达了作者的人文精神。

36.近代以来列强的武装侵略和直接的文化侵略给中国国家文化安全带来的威胁，促成了中国人文化安全意识的觉醒。

37.主要指平面、空间、防卫、构造、装饰、环境、人文等七项特色。

38.基础教育的精神转向无疑切中痼疾，振聋发聩，但是素质教育的精神内涵不自觉地移植了西方人文主义或人学思想，忽略素质教育改革的文化合理性。

39.惠灵顿维多利亚大学设有建筑学院，教育学院，社会人文学院，商业与管理学院，法学院及科学院。

40.二是自然资源和人文资源浑然一体.

41.正是由于这个时代人文精神与人文关怀的缺失，使得这些城市边缘的灵魂绝望、沉沦。

42.在那座山的后面，有一个鲜为人知的小村庄，那里风景优美，人文和谐，可以算得上是一个世外桃源。

43.为汐止年代最久远的聚落，承载著汐止人文化发展的历史意义，是汐止的文化资产。

44.圣人文章无定体，诗、书、易、礼、春秋.c om，只随义理如此而言。

45.我们要理论与实践相结合，有的人文凭很高，可上了工作岗位，可以说是不辨菽麦的书呆子。

46.这句至理名言，阮旭曾在215大青年人文精神自由谈中作过现场发挥，效果很好。

47.享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

48.本文系统梳理了镇江市北固山景区人文景观的文化内涵和兴废沿革，对该景区的规划建设提供了建设性意见。

49.从某种意义上说，20世纪西向知识分子将舶来品当做自己的传统，和今人将某些西方观念当做中国人文精神这些现象，未必就体现了他们对国情的误解。罗志田

50.从九十年代开始，宁武利用自己丰富的人文和自然资源，大力发展旅游业。