1.（13）杨永发能够逐字背诵出岗前培训手册上的信条：细致，耐心，周到，热情。

2.（44）为了替“南部囝仔”王金平打气加油,桃园机场周边昨晚出现盛大的接机潮,王金平见到庞大乡亲与支持者,有别于照稿逐字朗读的规规矩矩,不时露出微笑。

3.（38）还好有师父逐句逐字解释,不过一个小时,字面意思张玄明就大体明白了。

4.（5）古代文獻學家對古籍所出現魯鱼亥豕的錯誤進行逐字校勘，目的無非在盡量恢復古書原貌。

5.分子生物学的中心法则旨在详细说明连串讯息的逐字传送。

6.（46）逐字逐句看了一遍,这一页没有记录秘府入口,而是叙述了通天塔之战中的一场激烈战斗。

7.非锢蔽智慧乎?然则如何而可?曰初学蒙童每日授以方字,逐字讲解意义,不防悉用土音,每日以识二十字为限。

8.（40）剽窃一首诗词容易,但古人却有推敲炼字的习惯,哪怕是一首千古佳作,也会逐字品味这首诗究竟好在哪里,境何如何,炼字如何。

9.逐字翻译很可能把读者领入误区，使其无法领略原作个中的意味。

10.我们首先将散见于各书的墓志释文收集起来，再利用所能见到的拓片逐字进行校勘。

11.（48）遇到不满意的地方,他要逐句逐字的修改。

12.剽窃一首诗词容易,但古人却有推敲炼字的习惯,哪怕是一首千古佳作,也会逐字品味这首诗究竟好在哪里,境何如何,炼字如何。

13.完成这些基础工作,他再逐句逐字斟酌推敲,“我想让这份文书逻辑严谨、文字简练、重点突出、详略得当,审阅起来并不觉得乏味。

14.杨永发能够逐字背诵出岗前培训手册上的信条：细致，耐心，周到，热情。

15.总书记逐条逐句逐字审阅2013年11月19日06:40。

16.（11）多勃雷宁态度缓和地说,他将把我的话“逐字逐句”地向他的领导人汇报.

17.手工排字:把金属活字逐字逐行的排放在手盘上的情况.

18.（30）但是要把一本普通的书变成盲文却不容易。校对者需要把副本逐字检查3次。

19.相比之下，收听广播播送的莎士比亚剧集比逐字阅读要更容易。

20.待大家都熟悉的差不多了,开始逐句逐字地解释。

21.张朝南一细看,才发现是苦涩难懂的文字,读起来都佶屈聱牙,索性字数不多,张朝南费了好一番功夫才逐字记下。

22.我们首先将散见于各书的墓志释文收集起来，再利用所能见到的拓片逐字进行校勘。

23.（35）张朝南一细看,才发现是苦涩难懂的文字,读起来都佶屈聱牙,索性字数不多,张朝南费了好一番功夫才逐字记下。

24.（33）待大家都熟悉的差不多了,开始逐句逐字地解释。

25.（9）这篇报告是从记录本中逐字逐句抄录下来的.

26.（6）经过语文教师把一段古文逐字逐句讲解后，我们才豁然开朗，懂得了文章的意思。

27.显然此答复难以服众,更经不起逐句逐字推敲。

28.古代文献学家对古籍所出现鲁鱼亥豕的错误进行逐字校勘，目的无非在尽量恢复古书原貌。

29.李教授写文章总是逐段、逐句、逐字地再三推敲修正，直至无懈可击。

30.（29）许多职业口译员都有他们各自独特的一套笔记方法。这些方法的共同点就是只记在独立语言形式下，演讲者的思想含义而不是逐字逐句地记单词和句子。

31.分子生物学的中心法则旨在详细说明连串信息的逐字传送。

32.为了替“南部囝仔”王金平打气加油,桃园机场周边昨晚出现盛大的接机潮,王金平见到庞大乡亲与支持者,有别于照稿逐字朗读的规规矩矩,不时露出微笑。

33.（1）老师逐字逐句地给同学们批改作文。

34.本文考证了该卷的有关情况，并逐字校录，酌加注释，以供佛教研究者与书法爱好者参考。

35.黄锦炎的译本作对比,孰好孰坏,读者各有评价。

36.剽窃一首诗词容易,但古人却有推敲炼字的习惯,哪怕是一首千古佳作,也会逐字品味这首诗究竟好在哪里,境何如何,炼字如何。

37.但是要把一本普通的书变成盲文却不容易。校对者需要把副本逐字检查3次。

38.通过逐字节的比较来建立这种等同性是很难的。

39.古代文献学家对古籍所出现鲁鱼亥豕的错误进行逐字校勘，目的无非在尽量恢复古书原貌。

40.我们首先将散见于各书的墓志释文收集起来，再利用所能见到的拓片逐字进行校勘。

41.（20）弗斯脱上校能不能把丽迪雅留给他太太的那封短信逐字逐句背出来？

42.（19）逐字翻译很可能把读者领入误区，使其无法领略原作个中的意味。

43.（8）古代文献学家对古籍所出现鲁鱼亥豕的错误进行逐字校勘，目的无非在尽量恢復古书原貌。

44.（26）如果你把讲演稿逐字逐句地写下来，然后照本宣科，你的演讲听起来会很无聊。

45.市局内网、综合办公系统等方式转发全文,要求全市各单位组织办税服务厅工作人员认真学习,特别是针对地税工作规范逐条逐项逐字学习领会。

46.逐句、逐段地详尽分析，以期对读者阅读和鉴赏该文提供助益。

47.本文将从修辞学的角度，旁征博引，对该文进行逐字、逐句、逐段地详尽分析，以期对读者阅读和鉴赏该文提供助益。

48.古代文献学家对古籍所出现鲁鱼亥豕的错误进行逐字校勘，目的无非在尽量恢復古书原貌。

49.本文将从修辞学的角度，旁征博引，对该文进行逐字、逐句、逐段地详尽分析，以期对读者阅读和鉴赏该文提供助益。

50.（4）古代文献学家对古籍所出现鲁鱼亥豕的错误进行逐字校勘，目的无非在尽量恢复古书原貌。