能有

能有

néng yǒu ㄣㄥˊ ㄧㄡˇ

能有

反问语。古时多见于诗词。 宋 周邦彦 《苏幕遮 · 风情》词：“陇云沉，新月小。杨柳梢头，能有春多少？” 宋 辛弃疾 《清平乐 · 木樨》词：“打来休似年时，小窗能有高低，无顿许多香处，只消三两枝儿。”

1,打听后说西边的菜场可能有，她赶过去。

2,看电影要到电影院去看，下载到电脑上，首先是不尊重知识产权，其次，那电脑上看能有什么效果呀，那多没生活品质啊。

3,给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。

4,青春依然是流质，只是被我装在杯子中，然后紧握。我已浪费过它一次，但不能有第二次。紧握着它，我觉得自己的生命正一点点地充实。

5,学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。

6,只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才能有收获；只有奋斗，才能品味幸福的人生。

7,同一件事，既可能有许多人赞成，又可能有许多人反对，因为人与人之间的差异很大。

8,没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。巴尔扎克

9,我渴望自己能有妈妈，在我伤心的时候陪伴我。我渴望自己有爸爸，在我被人欺负的时候保护我。我渴望自己能有朋友，与我一起分享快乐。

10,我喜欢幻想，小时候，我幻想着：孤儿都能有父母；乞讨者能变成富豪；死去的人能再活过来；孩子们能永远拥有快乐；幻想着……我的幻想是千言万语表达不完的，就像起伏的群山连绵不断，像滔滔江水连绵不绝。